STEAM创客教育
“创客”一词来源于英文单词”Maker”，是指出于兴趣与爱好，努力把各种刨意转变为现实的人。
校园创客的兴趣主要集中在艺术、制造和工程化为主题的领域，例如：设计、电子、机械、3D打印、手工制作等：创客能够熟练运用各科相关工具，如：机械加工设备，激光切割设备，3D打印设备，木工，金属加工等。他们对世界充满好奇，注重在实践中学习新东西，并加以创造性的使用。
“玩”是—种状态；放松、惬意、自由
“玩”是—种实践；不但要动手，还要动脑
“玩”是—种分享；与他人—起玩，才更有趣，更有意义。
“玩”是—种境界：当越来越多的人加入创客时，世界将因“玩”而改变。
国务院总理李克强2015年1月28日主持召开国务院常务会议，确定支持发展“众创空间”的政策措施，为创业创新搭建新平台。其构建思想顺应了网络时代推动大众创业、万众创新的形势，构建面向人人的“众创空间”等创业服务平台。随后国务院将“万众创新”、“人人创新”当作鲜明主题来推动实施，力争让全社会形成创新驱动的强大力量。如今，这股创造风潮正在席卷中国，“创客间、众创空间、创业咖啡、创新工厂，甚至科技媒体等都是众创空间的具体表现形式。”
校园创客包含三个要素：第—要素是校园创客，这个创客指的是人，具体就是校园创客导师，也就是老师和辅导员，还有校园创客学员，也就是学生；第二要素是校园创客空间建设，是人事物中“物”的因素；第三要素是校园创客活动的开展，对应的是人事物中“事”的因素。
创客三要素包括：
1、人——创客
2、物——创客空间
3、事——创客活动